Bilim ve teknoloji kurumlarını ve özellikle de üniversiteleri toplumun üst yapı kurumları olarak tanımlarsak bu kurumlardan çağdaş eğitim vermesini, bilimsel düşünebilme yeteneğine sahip araştırıcı elemanlar yetiştirmesini, toplumun kültürünü geliştirmesini, yeni değerler yaratmasını ve toplum yararına araştırmalar yapmasını bekleriz. Bilim ve teknoloji kurumları toplumdan ve onun sorunlarından soyutlanamazlar. İşte bu nedenle üniversitelerin eğitim-öğretim programı ve araştırma planları, ülkenin ekonomik ve teknolojik geleceğine uygun biçimde saptanmalıdır. Bu amaçla, Bilim ve Teknoloji politikaları ve ekonomi politikalarının uygulanmasında eşgüdüm sağlanmalı ve varolan kurumlar arasında eşgüdüm oluşturulmalıdır. Bu eşgüdüm ayrıca eğitim sistemi için de sağlanmalıdır. Çünkü düşünen, sorgulayan ve araştıran insan yaratmak ancak ve ancak ilkokuldan üniversiteye değin bu yöndeki eğitimle mümkündür.
Bilim ve teknoloji kurumlarını ve özellikle de üniversiteleri toplumun üst yapı kurumları olarak tanımlarsak bu kurumlardan çağdaş eğitim vermesini, bilimsel düşünebilme yeteneğine sahip araştırıcı elemanlar yetiştirmesini, toplumun kültürünü geliştirmesini, yeni değerler yaratmasını ve toplum yararına araştırmalar yapmasını bekleriz. Bilim ve teknoloji kurumları toplumdan ve onun sorunlarından soyutlanamazlar. İşte bu nedenle üniversitelerin eğitim-öğretim programı ve araştırma planları, ülkenin ekonomik ve teknolojik geleceğine uygun biçimde saptanmalıdır. Bu amaçla, Bilim ve Teknoloji politikaları ve ekonomi politikalarının uygulanmasında eşgüdüm sağlanmalı ve varolan kurumlar arasında eşgüdüm oluşturulmalıdır. Bu eşgüdüm ayrıca eğitim sistemi için de sağlanmalıdır. Çünkü düşünen, sorgulayan ve araştıran insan yaratmak ancak ve ancak ilkokuldan üniversiteye değin bu yöndeki eğitimle mümkündür.
