Ülkemizde bilimsel okur-yazar gençler yetiştirebilmek öncelikle iyi hazırlanan öğretim programı ve çağdaş bilim anlayışına sahip öğretmenlerle sağlanabilir. Türk toplumuna özgü bilim kültürünün oluşturulması açısından, branş ayrımı yapmaksızın öğretmen yetiştiren kurumlarda ve okullarda, bilimin doğası ve bilimsel bilginin epistemolojisi konusunda tüm öğrenciler bilinçlendirilmelidir. Bilimin Doğası ve Öğretimi kitabı ile ilköğretim okullarında yeni uygulamaya konulan ve bilim okuryazarı bireyler yetiştirmeyi temel amaç olarak ele alan Fen ve Teknoloji dersi öğretim programının uygulanmasında önemli bir rol oynayan öğretmenlerin, bilim ve bilimsel bilginin epistemolojisi konusundaki eksikliklerinin ve varsa kavram yanılgılarının giderilerek, bilimin doğası hakkında çağdaş bakış açısına sahip olmalarına yardımcı olacak bir kaynak ortaya konulması hedeflenmiştir. Bu amaç doğrultusunda bu kitapta yoğun teorik bilgiden çok, öğretmen adayları ve öğretmenler için faydalı olacağını düşündüğümüz, bilimin doğası ile ilgili birçok sınıf içi uygulamalarının ağırlıklı olduğu bilgilere yer verilmiştir. Bu kitabın bilim ve bilimsel bilginin epistemolojisi hakkında bilgi sahibi olmak isteyen herkes için yararlı olacağını, ve Eğitim Fakültelerinde okutulan "Özel Öğretim Yöntemleri" ve "Bilimin Doğası ve Bilim Tarihi" derslerinde öğrencilerin kaynak ihtiyacını karşılayacağını düşünüyoruz.
Ülkemizde bilimsel okur-yazar gençler yetiştirebilmek öncelikle iyi hazırlanan öğretim programı ve çağdaş bilim anlayışına sahip öğretmenlerle sağlanabilir. Türk toplumuna özgü bilim kültürünün oluşturulması açısından, branş ayrımı yapmaksızın öğretmen yetiştiren kurumlarda ve okullarda, bilimin doğası ve bilimsel bilginin epistemolojisi konusunda tüm öğrenciler bilinçlendirilmelidir. Bilimin Doğası ve Öğretimi kitabı ile ilköğretim okullarında yeni uygulamaya konulan ve bilim okuryazarı bireyler yetiştirmeyi temel amaç olarak ele alan Fen ve Teknoloji dersi öğretim programının uygulanmasında önemli bir rol oynayan öğretmenlerin, bilim ve bilimsel bilginin epistemolojisi konusundaki eksikliklerinin ve varsa kavram yanılgılarının giderilerek, bilimin doğası hakkında çağdaş bakış açısına sahip olmalarına yardımcı olacak bir kaynak ortaya konulması hedeflenmiştir. Bu amaç doğrultusunda bu kitapta yoğun teorik bilgiden çok, öğretmen adayları ve öğretmenler için faydalı olacağını düşündüğümüz, bilimin doğası ile ilgili birçok sınıf içi uygulamalarının ağırlıklı olduğu bilgilere yer verilmiştir. Bu kitabın bilim ve bilimsel bilginin epistemolojisi hakkında bilgi sahibi olmak isteyen herkes için yararlı olacağını, ve Eğitim Fakültelerinde okutulan "Özel Öğretim Yöntemleri" ve "Bilimin Doğası ve Bilim Tarihi" derslerinde öğrencilerin kaynak ihtiyacını karşılayacağını düşünüyoruz.
