Prof. Dr. Olga Jarrett'in içten bir üslupla kaleme aldığı Çocuğun Dünyasında Bilim adlı bu kitap, bilimin penceresini öğrencilerine aralamak isteyen öğretmenlere ve çocuklarının eğitimiyle yakından ilgilenen anne-babalara sesleniyor. Gücünü çocuğun kendi dünyasından alan bu eser, düşünce izleği, görüş ve önerileriyle, pek çok pahalı ders kitabı ve ithal eğitim malzemesine göre çocuklara daha ucuz ve ileri düzeyde etkin ve verimli çalışma seçenekleri sunmaktadır. Çocuğun Dünyasında Bilim, çocuklara çevrelerindeki kaynaklara odaklanıp duyu organlarını kullanarak bir yandan dikkatli ve sistematik gözlemin nasıl gerçekleştirilmesi, bu gözleme dair verilerin nasıl toplanması, sınıflandırılması ve kayıt altına alınmasını anlatırken diğer yandan veriler arasındaki ilişkilerin nasıl kurulması ve sistematik olarak bir problemin nasıl çözülmesi gerektiğini açıklıyor. Özetle erken yaştan başlayarak çocuklara bilimsel düşünebilme ve davranabilmenin yöntemlerini sunan bir başucu kitabı. Kitap ayrıca çocukların çevrelerinde bulunan, ulaşabilecekleri kaynakların listesini ve bu kaynakların azami düzeyde nasıl kullanılması gerektiğini de açıklıyor. Şöyle ki; sınıfta öğrenme istasyonları kurma ve kullanma; uzun dönemli projeler yapma; sınıf içi doğal koleksiyonlar, küçük canlılar ve bilim-teknoloji müzesi oluşturma; buluş, teknoloji, icat ve tasarım yapma; gerçek yaşamla ilgili problem çözme stratejileri oluşturma; sınıf gazetesi, kitapçık ve bülten çıkarma ve benzeri konularda da yaşanmış örnekler ve fikirler sunuyor.
Prof. Dr. Olga Jarrett'in içten bir üslupla kaleme aldığı Çocuğun Dünyasında Bilim adlı bu kitap, bilimin penceresini öğrencilerine aralamak isteyen öğretmenlere ve çocuklarının eğitimiyle yakından ilgilenen anne-babalara sesleniyor. Gücünü çocuğun kendi dünyasından alan bu eser, düşünce izleği, görüş ve önerileriyle, pek çok pahalı ders kitabı ve ithal eğitim malzemesine göre çocuklara daha ucuz ve ileri düzeyde etkin ve verimli çalışma seçenekleri sunmaktadır. Çocuğun Dünyasında Bilim, çocuklara çevrelerindeki kaynaklara odaklanıp duyu organlarını kullanarak bir yandan dikkatli ve sistematik gözlemin nasıl gerçekleştirilmesi, bu gözleme dair verilerin nasıl toplanması, sınıflandırılması ve kayıt altına alınmasını anlatırken diğer yandan veriler arasındaki ilişkilerin nasıl kurulması ve sistematik olarak bir problemin nasıl çözülmesi gerektiğini açıklıyor. Özetle erken yaştan başlayarak çocuklara bilimsel düşünebilme ve davranabilmenin yöntemlerini sunan bir başucu kitabı. Kitap ayrıca çocukların çevrelerinde bulunan, ulaşabilecekleri kaynakların listesini ve bu kaynakların azami düzeyde nasıl kullanılması gerektiğini de açıklıyor. Şöyle ki; sınıfta öğrenme istasyonları kurma ve kullanma; uzun dönemli projeler yapma; sınıf içi doğal koleksiyonlar, küçük canlılar ve bilim-teknoloji müzesi oluşturma; buluş, teknoloji, icat ve tasarım yapma; gerçek yaşamla ilgili problem çözme stratejileri oluşturma; sınıf gazetesi, kitapçık ve bülten çıkarma ve benzeri konularda da yaşanmış örnekler ve fikirler sunuyor.
