Günümüz eğitim anlayışındaki en büyük değişimlerden birisi, öğretmen merkezli davranışçı öğretme kuramlarından öğrenci merkezli öğrenme kuramına geçiş olmuştur.
Bu anlayış kapsamında öğretim programları, öğretim yöntem ve teknikleri, ders planları, araç-gereçler, ölçme ve değerlendirme biçimleri vb. birçok konu yeniden ele alınmış ve önemli değişimler yaşanmıştır.
Bu gelişmeler ışığında coğrafya öğretimi de diğer disiplinler gibi bir yapılanma sürecine girmiştir. Elinizdeki kitap bu yapılanma sürecine katkı sağlamak amacıyla hazırlanmıştır.
Alana ilişkin son gelişmeleri yansıtma çabası içerisinde olan bu eserin içeriği, coğrafya öğretiminde ihtiyaç duyulan tüm konuları kapsamaktadır.
Günümüz eğitim anlayışındaki en büyük değişimlerden birisi, öğretmen merkezli davranışçı öğretme kuramlarından öğrenci merkezli öğrenme kuramına geçiş olmuştur.
Bu anlayış kapsamında öğretim programları, öğretim yöntem ve teknikleri, ders planları, araç-gereçler, ölçme ve değerlendirme biçimleri vb. birçok konu yeniden ele alınmış ve önemli değişimler yaşanmıştır.
Bu gelişmeler ışığında coğrafya öğretimi de diğer disiplinler gibi bir yapılanma sürecine girmiştir. Elinizdeki kitap bu yapılanma sürecine katkı sağlamak amacıyla hazırlanmıştır.
Alana ilişkin son gelişmeleri yansıtma çabası içerisinde olan bu eserin içeriği, coğrafya öğretiminde ihtiyaç duyulan tüm konuları kapsamaktadır.
