Dikkat eksikliğinin sebepleri, tam olarak bilinmese de fiziksel ve ruhsal sıkıntılardan kaynaklandığını biliyoruz. Bu kitapta; kişinin görsel dikkatini odaklama, dikkatini devam ettirme, benzerlikleri-ayrılıkları fark etme, bunun yanında eşleştirme, görsel hafıza, el ve göz koordinasyonu gibi çalışmalar ile genel bilginin arttırılması ele alınmaktadır.
Kitabımızda görülecek semboller, harflere ve rakamlara benzeyebilir. Bu yaştaki çocuklarımızda, okuma ve yazma öğrenmekten ziyade, ileride kullanacağını düşündüğümüz sembolik öğrenme becerilerine ön hazırlık sağlaması ve çocuğun öğrenme ve algılamadaki süreçte hızlanma altyapısı hedeflenmektedir.
Dikkat eksikliğinin sebepleri, tam olarak bilinmese de fiziksel ve ruhsal sıkıntılardan kaynaklandığını biliyoruz. Bu kitapta; kişinin görsel dikkatini odaklama, dikkatini devam ettirme, benzerlikleri-ayrılıkları fark etme, bunun yanında eşleştirme, görsel hafıza, el ve göz koordinasyonu gibi çalışmalar ile genel bilginin arttırılması ele alınmaktadır.
Kitabımızda görülecek semboller, harflere ve rakamlara benzeyebilir. Bu yaştaki çocuklarımızda, okuma ve yazma öğrenmekten ziyade, ileride kullanacağını düşündüğümüz sembolik öğrenme becerilerine ön hazırlık sağlaması ve çocuğun öğrenme ve algılamadaki süreçte hızlanma altyapısı hedeflenmektedir.
