Bu kitap, eğitim çabalarının genel ilkelerini, bu konudaki görüşleri ve yaklaşımları sergilemeye çalışan bir kaynak niteliğindedir. Bu bağlamda eğitime ilişkin temel kavramlar, eğitimin bir bilim olarak gelişimi, eğitimin toplumsal, beşeri ve felsefi temelleri irdelenmiştir. Ayrıca eğitimin diğer toplumsal kurumlarla ilişkilerine değinerek, eğitimin toplumsal yönü vurgulanmaya çalışılmıştır. Teknolojinin hızlı gelişimi ve ileri endüstrileşme süreci zaman kavramını daha etkili ve anlamlı değerlendirmeyi gerektirmiştir. Ortaya çıkan bu yeni yaşam biçimi, bireyleri bir yandan çağa uygun iş ve çalışma koşullarını planlamaya yöneltirken bir yandan da yaşam kalitesi ve mutluluk açısından bireyin bizzat kendine ait olan "Boş Zaman Kavramı"nı ve bu zamanı değerlendirme bilincini oluşturmuştur. Öte yandan küreselleşmenin giderek tüm dünyaya yaygınlaşması ve toplumların yaşamına egemen olması, özellikl küresel değerler ve eğitim ile "Yeni Medya Okuryazarlığı" kavramlarını gündeme getirmiştir. Bu gerekçelerle Eğitim Bilimlerine Giriş Kitabı yeniden ele alınarak konularında uzman bir ekip ile ortak bir çalışmanın ürünü olarak kurgulanmıştır.
Bu kitap, eğitim çabalarının genel ilkelerini, bu konudaki görüşleri ve yaklaşımları sergilemeye çalışan bir kaynak niteliğindedir. Bu bağlamda eğitime ilişkin temel kavramlar, eğitimin bir bilim olarak gelişimi, eğitimin toplumsal, beşeri ve felsefi temelleri irdelenmiştir. Ayrıca eğitimin diğer toplumsal kurumlarla ilişkilerine değinerek, eğitimin toplumsal yönü vurgulanmaya çalışılmıştır. Teknolojinin hızlı gelişimi ve ileri endüstrileşme süreci zaman kavramını daha etkili ve anlamlı değerlendirmeyi gerektirmiştir. Ortaya çıkan bu yeni yaşam biçimi, bireyleri bir yandan çağa uygun iş ve çalışma koşullarını planlamaya yöneltirken bir yandan da yaşam kalitesi ve mutluluk açısından bireyin bizzat kendine ait olan "Boş Zaman Kavramı"nı ve bu zamanı değerlendirme bilincini oluşturmuştur. Öte yandan küreselleşmenin giderek tüm dünyaya yaygınlaşması ve toplumların yaşamına egemen olması, özellikl küresel değerler ve eğitim ile "Yeni Medya Okuryazarlığı" kavramlarını gündeme getirmiştir. Bu gerekçelerle Eğitim Bilimlerine Giriş Kitabı yeniden ele alınarak konularında uzman bir ekip ile ortak bir çalışmanın ürünü olarak kurgulanmıştır.
