Eğitim yönetimi, genel olarak yönetsel teoriyi ve eğitim pratiğini, özel olarak da eğitimcileri ve eğitim kurumlarını inceleyen bir disiplindir. Eğitim yönetimi aynı zamanda eğitimsel amaçların başarılması sürecinde insan ve fiziksel kaynakların etkili ve verimli bir şekilde planlanması, örgütlenmesi, eş güdümlenmesi ve denetlenmesinin bilgisini üreten bir bilimdir. Sosyal bilimler ailesinin genç ve dinamik bir üyesi olan eğitim yönetimi, toplumsal değişimden en çok etkilenen ve onu en çok etkileme gizilgücüne sahip dinamik bir eylem alanıdır. Bir eylem ve araştırma alanı olan eğitim yönetiminin çözümlenmesi, daha etkili okul sistemlerinin inşası bakımından büyük önem taşımaktadır. Bu bağlamda eğitim yönetiminin bilgi temelinin sağlamlığı, ancak alana yönelik akademik çalışmaların nicelik ve nitelik yönünden gelişmesine bağlıdır. Bu kitabın eğitim yönetimi alanında çalışan akademisyenlere, eğitim kurumlarında görev yapan yöneticilere ve alana ilgi duyan okuyuculara yararlı bir eser olarak katkıda bulunması umulmaktadır.
Kitabın birinci kısmı yönetim teorisinin gelişimi, örgüt yapısı ve örgüt kültürü gibi eğitim yönetiminin temelini oluşturan konulara odaklanmaktadır. İkinci kısımda eğitim yöneticilerinin sahip olması gereken motivasyon, liderlik, karar verme ve iletişim becerisi gibi özellikler yer almaktadır. Daha sonra sırasıyla eğitim-devlet ilişkisi, eğitimde eşitlik, hukuk, program geliştirme ve eğitimde insan kaynakları gibi konular örnek olaylar verilerek incelenmiştir.
Eğitim yönetimi, genel olarak yönetsel teoriyi ve eğitim pratiğini, özel olarak da eğitimcileri ve eğitim kurumlarını inceleyen bir disiplindir. Eğitim yönetimi aynı zamanda eğitimsel amaçların başarılması sürecinde insan ve fiziksel kaynakların etkili ve verimli bir şekilde planlanması, örgütlenmesi, eş güdümlenmesi ve denetlenmesinin bilgisini üreten bir bilimdir. Sosyal bilimler ailesinin genç ve dinamik bir üyesi olan eğitim yönetimi, toplumsal değişimden en çok etkilenen ve onu en çok etkileme gizilgücüne sahip dinamik bir eylem alanıdır. Bir eylem ve araştırma alanı olan eğitim yönetiminin çözümlenmesi, daha etkili okul sistemlerinin inşası bakımından büyük önem taşımaktadır. Bu bağlamda eğitim yönetiminin bilgi temelinin sağlamlığı, ancak alana yönelik akademik çalışmaların nicelik ve nitelik yönünden gelişmesine bağlıdır. Bu kitabın eğitim yönetimi alanında çalışan akademisyenlere, eğitim kurumlarında görev yapan yöneticilere ve alana ilgi duyan okuyuculara yararlı bir eser olarak katkıda bulunması umulmaktadır.
Kitabın birinci kısmı yönetim teorisinin gelişimi, örgüt yapısı ve örgüt kültürü gibi eğitim yönetiminin temelini oluşturan konulara odaklanmaktadır. İkinci kısımda eğitim yöneticilerinin sahip olması gereken motivasyon, liderlik, karar verme ve iletişim becerisi gibi özellikler yer almaktadır. Daha sonra sırasıyla eğitim-devlet ilişkisi, eğitimde eşitlik, hukuk, program geliştirme ve eğitimde insan kaynakları gibi konular örnek olaylar verilerek incelenmiştir.
