Bu kitap, merhum Abdulfettah Ebu Gudde'ye ait "Safahat Min Sabri'l-'Ulema 'AlaŞeda'idi'l-'İlmi Ve't-Tahsil"adlı eserin Türkçe çevirisidir. Okuyucusuna, İslam ilim geleneği içinde hoş bir sada bırakmış alimlerin ilmi hayatlarından çok çeşitli ve de renkli kesitler sunmaktadır. Elbette ki, kitapta yer alan söz konusu pasajlar, birer kurgu veya hayal ürününden ibaret hikayeler değildir. Bilakis, ilmi, dünyanın içindeki her şeye üstün tutmuş, ilmin olduğu yerde, aş bulamasa da doymuş, su bulamasa da kanmış, gerçek ilim aşıklarının yaşadıkları olaylardır. Hocasının kapısının eşiğine başını koyan, ilim meclislerinde sabahlayan, ilim için eşini, çocuğunu, vatanını terk eden, geceleri uyumayan, ilim uğruna yokluğu umursamayan, son nefesinde dahi öğrenmeyi dert edinen hatta ilim yolunda can veren ilim aşıkları...
Tam anlamıyla ilim uğruna adanmış bu kutlu hayatlar, birçok yönden okunup değerlendirilmeye müsaittir; ilmin, âlimin ve öğrenciliğin fazileti, öğrenme metotları, öğretmen-öğrenci ilişkileri, alime saygı, öğrenciye yaklaşım tarzı, vakit disiplini bunlardan sadece bir kaçıdır.
Bu kitap, merhum Abdulfettah Ebu Gudde'ye ait "Safahat Min Sabri'l-'Ulema 'AlaŞeda'idi'l-'İlmi Ve't-Tahsil"adlı eserin Türkçe çevirisidir. Okuyucusuna, İslam ilim geleneği içinde hoş bir sada bırakmış alimlerin ilmi hayatlarından çok çeşitli ve de renkli kesitler sunmaktadır. Elbette ki, kitapta yer alan söz konusu pasajlar, birer kurgu veya hayal ürününden ibaret hikayeler değildir. Bilakis, ilmi, dünyanın içindeki her şeye üstün tutmuş, ilmin olduğu yerde, aş bulamasa da doymuş, su bulamasa da kanmış, gerçek ilim aşıklarının yaşadıkları olaylardır. Hocasının kapısının eşiğine başını koyan, ilim meclislerinde sabahlayan, ilim için eşini, çocuğunu, vatanını terk eden, geceleri uyumayan, ilim uğruna yokluğu umursamayan, son nefesinde dahi öğrenmeyi dert edinen hatta ilim yolunda can veren ilim aşıkları...
Tam anlamıyla ilim uğruna adanmış bu kutlu hayatlar, birçok yönden okunup değerlendirilmeye müsaittir; ilmin, âlimin ve öğrenciliğin fazileti, öğrenme metotları, öğretmen-öğrenci ilişkileri, alime saygı, öğrenciye yaklaşım tarzı, vakit disiplini bunlardan sadece bir kaçıdır.
