Ahlak gelişimi üzerinde çevre, aile ve okul etkili olmaktadır. Bu nedenle; okulların, eğitim çağındaki bireylerin karakter gelişimine destek olmak amacıyla gerçekleştireceği faaliyetlere, aile ve çevrenin desteğini alması ve katılımını sağlaması gerekmektedir. Bunun için anne babalara, okul yöneticilerine ve öğretmenlere önemli sorumluluklar düşmektedir. Gençlerin iyi karakter sahibi bireyler olarak yetişmesi, adı geçen unsurların kendi sorumluluklarını nasıl gerçekleştirebileceklerini bilmeleri ile doğru orantılıdır. Çalışmada esas olarak, temel insanî değerleri içselleştirmiş bireylerin yetişmesinde anne babaların, okul yöneticilerinin ve öğretmenlerin nasıl katkı yapabileceklerini göstermek amaçlanmaktadır. Bu amaçla, dört ana bölüm halinde hazırlanan kitabın, 1. Bölümünde, temel insanî değerleri okul çağındaki bireylere kazandırmak amacıyla uygulanan eğitimsel faaliyetler tanıtılarak karakter eğitiminin arka planı sunulmuştur. 2. Bölümünde, karakter eğitiminin tanım, kapsam ve temelleri ele alınarak kuramsal çerçeve oluşturulmuştur. 3. Bölümünde, karakter eğitimi yaklaşımları detaylandırılmıştır. IV. Bölümünde ise karakter eğitiminin nasıl uygulanabileceği aile, okul ve öğretmen boyutunda detaylandırılarak Sosyal Bilgiler Dersine yönelik uygulama örnekleri sunulmuştur. Sosyal Bilgiler Dersi özelinden verilen bu uygulama örnekleri diğer derslere yönelik uyarlanabilme özelliğine de sahiptir. Kitabın, temel insani değerleri içselleştirmiş bireyler yetiştirmek isteyen anne babalara, okul yöneticilerine, öğretmenlere ve bu konuda çalışma yapan kişi ve kuruluşlara katkıda bulunması amaçlanmaktadır.
Ahlak gelişimi üzerinde çevre, aile ve okul etkili olmaktadır. Bu nedenle; okulların, eğitim çağındaki bireylerin karakter gelişimine destek olmak amacıyla gerçekleştireceği faaliyetlere, aile ve çevrenin desteğini alması ve katılımını sağlaması gerekmektedir. Bunun için anne babalara, okul yöneticilerine ve öğretmenlere önemli sorumluluklar düşmektedir. Gençlerin iyi karakter sahibi bireyler olarak yetişmesi, adı geçen unsurların kendi sorumluluklarını nasıl gerçekleştirebileceklerini bilmeleri ile doğru orantılıdır. Çalışmada esas olarak, temel insanî değerleri içselleştirmiş bireylerin yetişmesinde anne babaların, okul yöneticilerinin ve öğretmenlerin nasıl katkı yapabileceklerini göstermek amaçlanmaktadır. Bu amaçla, dört ana bölüm halinde hazırlanan kitabın, 1. Bölümünde, temel insanî değerleri okul çağındaki bireylere kazandırmak amacıyla uygulanan eğitimsel faaliyetler tanıtılarak karakter eğitiminin arka planı sunulmuştur. 2. Bölümünde, karakter eğitiminin tanım, kapsam ve temelleri ele alınarak kuramsal çerçeve oluşturulmuştur. 3. Bölümünde, karakter eğitimi yaklaşımları detaylandırılmıştır. IV. Bölümünde ise karakter eğitiminin nasıl uygulanabileceği aile, okul ve öğretmen boyutunda detaylandırılarak Sosyal Bilgiler Dersine yönelik uygulama örnekleri sunulmuştur. Sosyal Bilgiler Dersi özelinden verilen bu uygulama örnekleri diğer derslere yönelik uyarlanabilme özelliğine de sahiptir. Kitabın, temel insani değerleri içselleştirmiş bireyler yetiştirmek isteyen anne babalara, okul yöneticilerine, öğretmenlere ve bu konuda çalışma yapan kişi ve kuruluşlara katkıda bulunması amaçlanmaktadır.
