1992 yılından beri kuruluşlarda uygulanan kişisel gelişim, liderlik, kalite eğitimlerinde eğitmen, katılımcı, eğitimleri organize eden sorumlu rolünde bulundum. On altı yıllık bu yolculuğun önemli bir kısmı şu an olduğu gibi eğitmen olarak geçti. Eğitimlerin etkili olmasının “öğretme ortamı” ile değil “keşfetme ortamı” ile mümkün olacağının bilincinde olarak, rolüm ne olursa olsun katıldığım her eğitimde öğrenme çıkardığım yaşantılar, gözlemler oldu. Sizlerle bu kitapta paylaşmak istediğim, bir eğitmen olarak, bir katılımcı olarak veya eğitimi organize eden bir sorumlu olarak yaşadıklarımdan, gözlemlerimden, yorumlarımdan ve çıkardığım sonuçlardan oluşan bir “Liderlik Eğitimi” öyküsü. Bu öykünün kahramanlarıyla ilgili olarak öncelikle söylemek istediğim, eğitmen Onur ile kendimi anlatmadığımdır.
Eğitmen Onur bir eğitmen olarak benim özelliklerimi taşıdığı gibi, eğitmen dostlarımın, eğitmenliğini tanıma fırsatı bulduğum meslektaşlarımın eğitmenlik özeliklerini de taşımaktadır. Teknik ya da sosyal beceri kazanmak için katıldığımız eğitimlerde işin en kolay tarafının bilgiyi öğrenme süreci olduğunun artık fazlasıyla farkındayız. Zor olan şey o bilgiyi beceri haline getirmek. Bu zor süreci kolaylaştırmak için özellikle yetişkin insanların bilinçli, sistematik, planlı şekilde çaba harcaması gerekir.
1992 yılından beri kuruluşlarda uygulanan kişisel gelişim, liderlik, kalite eğitimlerinde eğitmen, katılımcı, eğitimleri organize eden sorumlu rolünde bulundum. On altı yıllık bu yolculuğun önemli bir kısmı şu an olduğu gibi eğitmen olarak geçti. Eğitimlerin etkili olmasının “öğretme ortamı” ile değil “keşfetme ortamı” ile mümkün olacağının bilincinde olarak, rolüm ne olursa olsun katıldığım her eğitimde öğrenme çıkardığım yaşantılar, gözlemler oldu. Sizlerle bu kitapta paylaşmak istediğim, bir eğitmen olarak, bir katılımcı olarak veya eğitimi organize eden bir sorumlu olarak yaşadıklarımdan, gözlemlerimden, yorumlarımdan ve çıkardığım sonuçlardan oluşan bir “Liderlik Eğitimi” öyküsü. Bu öykünün kahramanlarıyla ilgili olarak öncelikle söylemek istediğim, eğitmen Onur ile kendimi anlatmadığımdır.
Eğitmen Onur bir eğitmen olarak benim özelliklerimi taşıdığı gibi, eğitmen dostlarımın, eğitmenliğini tanıma fırsatı bulduğum meslektaşlarımın eğitmenlik özeliklerini de taşımaktadır. Teknik ya da sosyal beceri kazanmak için katıldığımız eğitimlerde işin en kolay tarafının bilgiyi öğrenme süreci olduğunun artık fazlasıyla farkındayız. Zor olan şey o bilgiyi beceri haline getirmek. Bu zor süreci kolaylaştırmak için özellikle yetişkin insanların bilinçli, sistematik, planlı şekilde çaba harcaması gerekir.
