Milyonlarca öğrencinin eğitim gördüğü, yaklaşık 600.000 öğretmenin istihdam edildiği eğitim-öğretim faaliyetinin en önemli öğesi hiç kuşkusuz öğretmenlerdir. Bununla birlikte öğretmenlerin hayatının olumlu-olumsuz yönleriyle ilgili çok fazla ve ciddi yayın bulunmamaktadır. Öğretmenlerin, işlerinden beklediklerini elde edip edemedikleri, iş tatminine ulaşıp ulaşamadıkları ülkemizin geleceği açısından büyük önem taşımaktadır.
Bu çalışmada Osmanlı eğitim tarihi genel olarak ele alındıktan sonra, Cumhuriyet dönemi eğitimi ve öğretmenleriyle ilgili bilgi ve veriler sunulmuştur. Daha sonra modern döneme ait mefhumlardan olan iş tatmini kavramı, kuramları ve iş tatminini etkileyen faktörler incelenmiştir.
Son bölümde, akademik düzeyde yapılan araştırma sonucunda elde edilmiş verilerin istatistik sonuçları belirtilmiştir.
Milyonlarca öğrencinin eğitim gördüğü, yaklaşık 600.000 öğretmenin istihdam edildiği eğitim-öğretim faaliyetinin en önemli öğesi hiç kuşkusuz öğretmenlerdir. Bununla birlikte öğretmenlerin hayatının olumlu-olumsuz yönleriyle ilgili çok fazla ve ciddi yayın bulunmamaktadır. Öğretmenlerin, işlerinden beklediklerini elde edip edemedikleri, iş tatminine ulaşıp ulaşamadıkları ülkemizin geleceği açısından büyük önem taşımaktadır.
Bu çalışmada Osmanlı eğitim tarihi genel olarak ele alındıktan sonra, Cumhuriyet dönemi eğitimi ve öğretmenleriyle ilgili bilgi ve veriler sunulmuştur. Daha sonra modern döneme ait mefhumlardan olan iş tatmini kavramı, kuramları ve iş tatminini etkileyen faktörler incelenmiştir.
Son bölümde, akademik düzeyde yapılan araştırma sonucunda elde edilmiş verilerin istatistik sonuçları belirtilmiştir.
