Okulöncesi eğitimi çocukların içinde bulundukları gelişim alanları ve özelliklerin elverdiği ölçüde sürdürülmesi gereken bir eğitim sürecidir.Onları yeni eğitim durumları ile karşılaştırarak yeni beceriler edinmelerini sağlamak onların gelişimlerine katkıda bulunacaktır.
Bunun için okulöncesi öğretmenliği süreci oldukça da önemlidir. Çocukların birçok gelişim alanı ile ilgili yeni öğrenme durumları yaratacak bilgi ve becerileri yeterliliğine sahip olmak bir okul öncesi öğretmeni için biricik öğrenim hedefi olmalıdır.
Bu çalışma okulöncesi öğretmen adaylarının ve öğretmenlerin motor gelişim alanı ile ilgili öğretim bilgi ve becerilerine ilişkin yeterlilik oluşturulmalarına katkı sağlamak amacıyla hazırlanmıştır.
Okulöncesi eğitimi çocukların içinde bulundukları gelişim alanları ve özelliklerin elverdiği ölçüde sürdürülmesi gereken bir eğitim sürecidir.Onları yeni eğitim durumları ile karşılaştırarak yeni beceriler edinmelerini sağlamak onların gelişimlerine katkıda bulunacaktır.
Bunun için okulöncesi öğretmenliği süreci oldukça da önemlidir. Çocukların birçok gelişim alanı ile ilgili yeni öğrenme durumları yaratacak bilgi ve becerileri yeterliliğine sahip olmak bir okul öncesi öğretmeni için biricik öğrenim hedefi olmalıdır.
Bu çalışma okulöncesi öğretmen adaylarının ve öğretmenlerin motor gelişim alanı ile ilgili öğretim bilgi ve becerilerine ilişkin yeterlilik oluşturulmalarına katkı sağlamak amacıyla hazırlanmıştır.
