Öğrenci neyi ne kadar biliyor? Öğrencinin güçlü ve zayıf yönleri nelerdir? Çocuğun öğrenmesini ölçmek için ne gibi araçlar var? Bu araçları nasıl kullanabilirim. Farklı bilgi ve beceri türlerini nasıl ölçebilirim. Yeni öğretim programı ile gelen alternatif ölçme araçları nelerdir? Bunları nasıl kullanabilirim? Ölçmemde nasıl nesnel (objektif) olabilirim. Farklı ölçme araçlarından edindiğim verileri nasıl değerlerim? Ve aklınıza takılan nice sorulara yanıt, sorunlara çözüm öneren bu kitap sizlere ölçme ve değerlendirmenin olmazsa olmazlarını tanıtmaktadır. Elinizdeki kitabın temel kaygısı, ölçmeyi ve bilimi sevdirmek, onun sihirli gücünü sizlere bir ölçüde de olsa, tanıtabilmektir. Kitabın yazımında, bu kaygıya dayalı olarak, sizlere sınıf ortamında temel ölçme bilgi ve becerisini kazandırmanın yanında, öğrencilerinize de küçük uygulamalar yaptırmanız hedeflenmiştir. Birçoğumuzun "sayılara" yönelik (yanlış eğitim yöntemlerinden kaynaklanan) bir önyargısı bulunmaktadır. Kitapta ister istemez ölçmenin gereği olarak formüller vb. yer almaktadır. Ancak, yeni programa da uygun bir şekilde, adım adım uygulamalar da yapılarak ilerlenirse, ölçmenin çok kolay ve sevilesi, bir o kadar da önemli bir uğraş olduğu anlaşılacaktır. -Doç. Dr. Sinan Olkun Editör
Öğrenci neyi ne kadar biliyor? Öğrencinin güçlü ve zayıf yönleri nelerdir? Çocuğun öğrenmesini ölçmek için ne gibi araçlar var? Bu araçları nasıl kullanabilirim. Farklı bilgi ve beceri türlerini nasıl ölçebilirim. Yeni öğretim programı ile gelen alternatif ölçme araçları nelerdir? Bunları nasıl kullanabilirim? Ölçmemde nasıl nesnel (objektif) olabilirim. Farklı ölçme araçlarından edindiğim verileri nasıl değerlerim? Ve aklınıza takılan nice sorulara yanıt, sorunlara çözüm öneren bu kitap sizlere ölçme ve değerlendirmenin olmazsa olmazlarını tanıtmaktadır. Elinizdeki kitabın temel kaygısı, ölçmeyi ve bilimi sevdirmek, onun sihirli gücünü sizlere bir ölçüde de olsa, tanıtabilmektir. Kitabın yazımında, bu kaygıya dayalı olarak, sizlere sınıf ortamında temel ölçme bilgi ve becerisini kazandırmanın yanında, öğrencilerinize de küçük uygulamalar yaptırmanız hedeflenmiştir. Birçoğumuzun "sayılara" yönelik (yanlış eğitim yöntemlerinden kaynaklanan) bir önyargısı bulunmaktadır. Kitapta ister istemez ölçmenin gereği olarak formüller vb. yer almaktadır. Ancak, yeni programa da uygun bir şekilde, adım adım uygulamalar da yapılarak ilerlenirse, ölçmenin çok kolay ve sevilesi, bir o kadar da önemli bir uğraş olduğu anlaşılacaktır. -Doç. Dr. Sinan Olkun Editör
