Türkiye'deki vesayet sistemini oluşturan ve uygulayan kurumların başında ordu ve yargı gelmektedir. Ancak bunlarla birlikte eğitim kurumları da bu vesayette rol oynamış, üstelik vesayet sisteminin kültürel altyapısını hazırlamıştır.
Milletin dini, tarihî ve kültürel ortak paydalarını dışlayan resmî ideolojinin yol açtığı tahribat, uzun yıllar elitlerle halkı, devlet ile milleti ve milletin farklı kesimlerini birbirinden koparmıştır.
Tahrif-i Tedrisat; milletin değerlerine yabancı, tepeden inmeci ve otoriter Batılılaşmanın aracı kurumu olan eğitim sistemini ve politikalarını sorgulamaktadır. Buradan hareketle ‘insan problemi' çerçevesinde yeni tanımlamalar yapmakta ve çözümün yeni bir eğitim sistemiyle mümkün olabileceğini ortaya koymaktadır.
Türkiye'deki vesayet sistemini oluşturan ve uygulayan kurumların başında ordu ve yargı gelmektedir. Ancak bunlarla birlikte eğitim kurumları da bu vesayette rol oynamış, üstelik vesayet sisteminin kültürel altyapısını hazırlamıştır.
Milletin dini, tarihî ve kültürel ortak paydalarını dışlayan resmî ideolojinin yol açtığı tahribat, uzun yıllar elitlerle halkı, devlet ile milleti ve milletin farklı kesimlerini birbirinden koparmıştır.
Tahrif-i Tedrisat; milletin değerlerine yabancı, tepeden inmeci ve otoriter Batılılaşmanın aracı kurumu olan eğitim sistemini ve politikalarını sorgulamaktadır. Buradan hareketle ‘insan problemi' çerçevesinde yeni tanımlamalar yapmakta ve çözümün yeni bir eğitim sistemiyle mümkün olabileceğini ortaya koymaktadır.
