Bilim ve teknolojinin gelişmesi, edebiyat da dahil olmak üzere güzel sanatların bütün dallarının özgünlüğünü ve devamlılığını koruması için yaratıcılığın önemi büyüktür. Yaratıcı düşünme becerilerinin gelişmesi ailede başlamakta ve okulda devam etmektedir. Bireyin hayatın gerçekleriyle karşılaşmaya başladığı yaşlardan itibaren yaratıcı fikirlerinin azaldığı ya da artmadığı araştırmalarla ortaya konmuştur.
Çocukların yaratıcılıklarını geliştirebilmeleri için önce ailede sonra okul hayatında buna yönelik etkinlikler düzenlenmelidir. Bu çalışma ortaokul çağını kapsamaktadır. Çünkü araştırmalara göre yaratıcı düşünme becerilerinin dönüm noktası ergenlik çağıdır. Yaratıcılığın düşüş gösterdiği bu dönemde bu beceri üzerinde önemle durmak gerekir.
Çalışmanın amacı, yaratıcı okumanın yaratıcı düşünme becerilerine katkılarını tespit ederek bu becerinin geliştirilmesine yönelik önerilerde bulunmaktır.
Bilim ve teknolojinin gelişmesi, edebiyat da dahil olmak üzere güzel sanatların bütün dallarının özgünlüğünü ve devamlılığını koruması için yaratıcılığın önemi büyüktür. Yaratıcı düşünme becerilerinin gelişmesi ailede başlamakta ve okulda devam etmektedir. Bireyin hayatın gerçekleriyle karşılaşmaya başladığı yaşlardan itibaren yaratıcı fikirlerinin azaldığı ya da artmadığı araştırmalarla ortaya konmuştur.
Çocukların yaratıcılıklarını geliştirebilmeleri için önce ailede sonra okul hayatında buna yönelik etkinlikler düzenlenmelidir. Bu çalışma ortaokul çağını kapsamaktadır. Çünkü araştırmalara göre yaratıcı düşünme becerilerinin dönüm noktası ergenlik çağıdır. Yaratıcılığın düşüş gösterdiği bu dönemde bu beceri üzerinde önemle durmak gerekir.
Çalışmanın amacı, yaratıcı okumanın yaratıcı düşünme becerilerine katkılarını tespit ederek bu becerinin geliştirilmesine yönelik önerilerde bulunmaktır.
